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教學進修 / 兒童興趣班樂培創意音樂室

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由註冊言語治療師為患有溝通障礙或有吞嚥困難的孩子提供專業評估及復康訓練

提供不同形式的支援服務,例如:校本言語治療、學習障礙支援、專注力提升小組、讀寫訓練、行為情緒班、社交認知小組及、及學習能力提升班。
教學進修 / 特殊教育優質治療及教育中心

提供「一條龍」式外展治療及諮詢服務.讓服務使用者獲得最適切、專業及度身訂造的治療及諮詢服務.
教學進修 / 特殊教育語言障礙支援中心

綠園復康中心成立於2017年4月,本中心致 力祈求通過輔助科技和無障礙設施,減低因 智障及肢體殘疾人士的限制和障礙,讓傷、健兩者平等享有參與社會活動的權利。 服務目的﹕ 本中心是一間提供健康和復康的綜合社會服務機構,本着服事人群精神,以「愛」服事關懷為理念,祈盼透過仁愛關懷,協助服務使用者重整生活規律、建立健康及有自尊的生活模式,提供24小時住宿及日間暫顧服務,訓練及強化服務使用者自我照顧能力

私人網球教練,25年教學經驗,香港網球總會及美國運動教練學會教練執照,強項找出學員重點問題,加以改善,並持有大學學位,主修運動管理及教育,並持心理學証書,可協助學員解決運動中的心理障礙,由其對處理比賽緊張心理更有辦法,最近獎項為2015-16年度大埔分齡男單亞軍。

兒童班 - 重會話聆聽、活動教學、會教授拼音、跟進學校課程及考試 成人班 - 內容度身配合行業需要、實用生活化會話練習 商業公司小班 - 提供度身訂做教材迎合該公司需要 外國人班 - 實用語句、教授文法及拼音、文化交流

本會宗旨 1.促進社會上專業人士 ,老師及家長分享、交流教育兒童的學問、經驗和心得。 2.透過社區教育,令社會人士認識幫助兒童學習的方法, 工具及科技。 3.有為特殊學習需要之兒童及家長提供適當的輔導。
教學進修 / 特殊教育香港兒童啟迪協會

英語, 法語, 西班牙語, 德語, 日語, 韓語, 普通話. 基礎會話, 拼音, 讀寫, 各類考試課程 中英數專科 /普教中 — GAPSK / KPCC考試 — 朗誦比賽訓練 升小拔尖班 —面試特訓班 拔尖語言教室成立於2005年, 我們一直以專業及誠懇的態度致力為學生提供適切的課程,以配合學生不同的學習需求。我們累積了多年的教學經驗,擁有資深及穩定的中外籍導師

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中國,日本,台灣,香港,印度,蘇丹,美國及加拿大的研究報告普遍認為珠心算的訓練能提高大腦白質,改善智力商數,能長期保持腦力發展,預防認知障礙症,綜合協調手、腦、眼、耳、口的動作,亦對創造力,認知能力,專心能力,思維能力,解決問題能力,工作記憶能力,數字記憶能力,圖像思維能力,視覺空間能力產生正相關的作用。兒童在接受訓練時可以不斷地改善其專注力,記憶力,運算和反應等能力。

本人主修文學,取得一級榮譽學士學位及碩士學位,持「特殊教育文憑」(讀寫障礙、專注力不足及過度活躍、自閉症譜系), 曾擔任中國語文教科書編輯,熟悉課程,能針對學生的學習需要編寫合適教材,引發學習興趣。 本人亦能以普通話授課,有耐性及愛心。 現招收幼稚園至小六學生,有意者請留言([email protected]),謝謝!
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採用奧頓吉林翰教學法(OG Approach) 言語治療以語文為基礎,擁有多重感官、層次分明、按部就班、累進、認知、靈活及注重情感的教學法。

把握兒童的學習發展階段, 為懷疑或由發展需要及障礙之兒童 提供各項專業諮詢及評估服務并為 兒童及家長提供指導及針對性訓練課程。
教學進修 / 特殊教育香港耀能協會–耀能兒童發展中心

學思中文累計學生破萬 2017至2022 文憑試,平均每2.3位學思門生即有一位奪得5等或以上成績 學思教育中文課程由香港中文大學中文系碩士老師主理。學思中文導師於會考中國語文科及高考中國語文及文化科皆獲A級最高成績。修讀碩士期間於韓非子研究、出土文獻研究、說文解字研究、漢語詩辭音韻學,及畢業論文皆獲A級及A-級成績,實力非凡。
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本中心致力為有語言障礙的兒童提供專業的言語治療服務。我們的言語治療師均擁有豐富的臨床經驗及技巧,為兒童提供優質的個別及小組治療訓練 (包括英語及粵語)。
D教學進修 / 特殊教育Discovery Leaning Centre

2023年第七十五屆香港學校朗誦節,由專業朗誦教師輔導,提供一對一或小組授課課程,幫助學生在比賽中取得佳績;

我們的訓練中心設於港九新界不同地區,方便為各家長及兒童提供服務。 我們的信念: 「及早識別,及早介入」「家長參與,孩子得益」「支援家庭,同心同行」 我們的專業團隊: 包括物理治療師、職業治療師、言語治療師、資深註冊特殊教育幼師及社會工作員。
教學進修 / 特殊教育香港基督教服務處 心橋兒童發展計畫

服務範圍 聽覺障礙 - 不同程度的聽力受損而引致的發音、聲線及語言問題 構音障礙 - 發音不正確,例如把'沙'說成'渣','餅乾'說成'餅江'。 語言發展遲緩 - 兒童的理解及表達能力較同齡兒童慢,常見的徵狀如答非所問,句子結構紊亂,未能清晰地陳述事件或講述故事,對學習亦會構成影響。 聲線障礙 - 錯誤用聲或其他因素而引致的聲音沙啞、粗糙和變音等問題。 讀寫障礙 - 閱讀、理解及書寫文字的困難。
S教學進修 / 特殊教育Smile Speech Therapy Centre
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